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日语学院应用日语(动漫方向)专业介绍

2016-07-14 15:22:14 来源: 浏览:179

    随着经济全球化的发展,外语人才的需求逐渐增加,以往那种传统单一的外语人才培养模式已不能适应当今社会发展的需要。为了跟上时代发展的步伐,各高校纷纷进行人才培养模式的改革与创新,但大都以复合型应用型培养人才模式为主。复合型外语人才指既熟练掌握一门外国语的各种技能,懂得该门外国语基本知识,也具有其它一门学科的基本知识和技能的一专多能的人才。”而应用型人才则是指从事利用科学原理为社会牟取直接利益而工作的人才,他们的主要任务是将科学原理或新发现的知识直接用于与社会生产生活密切相关的社会实践领域。复合型人才培养模式对外语人才的培养起到了积极的推动作用,值得我们去借鉴,但我们不能完全借鉴,应根据日语本身的特点,根据地域的实际需要来进行相应的人才培养模式的改革。

     一、设置理由、行业背景及人才预测情况

(一)专业设置理由

1、新型的人才培养模式促进日语专业的持续发展。

虽然我国开设日语专业的高校并不算少,培养出来的学生日语总体水平也不低,但却存在专业技能与日语水平两级分化现象。日语语言能力较强的学生一般欠缺金融、机械化工、计算机等专业知识,而掌握专业技能的学生日语水平却很低。能同时把专业技能与日语很好地结合在一起的日语人才少之又少,因此形成了目前应用型专业技术日语人才紧缺的局面。另外,中日两国在政治、经济、文化方面交流频繁,大量日资企业、中日合资企业涌入我国,国家对应用型日语人才的需求也逐年增加。因此,对日语教学进行改革,培养日语应用型人才不能不提到高校外语教学的议事日程上。

目前,我国日语人才培养的模式主要为传统的日语语言文学模式和新型的人才培养模式。传统的培养模式以培养日语听、说、读、写、译等语言基础技能为主。随着经济全球化的发展,这种培养模式已不能满足社会的需求,于是各高校开始探索新的培养模式。主要以日语+专业这种方式培养的应用型人才。新型的人才培养模式把学校的专业建设与经济和社会的发展的实际需要紧密结合起来,促进日语专业在竞争日益激烈的形势下持续健康的发展。

2日本动漫产业与中国动漫产业现状。

日本动漫在世界上处于领先地位,而中国动漫专业人才的缺口却与日俱增。据了解,最初开设漫画专业的是日本京都精华大学,相继一些大学陆续开设了动漫专业。目前日本开设动漫课程的已有16所大学。此外,很多知名的“专门学校”也设有相关专业。日本京都信息大学院大学为顺应动漫产业发展趋势,培养高层次专业人才,于2010年开设动画动漫硕士专业课程,希望与国内大中专院校开展国际合作,共同培养适应时代发展潮流,掌握主流动画、动漫技术的高新技术人才。

  21世纪以来,动漫行业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场,日本和韩国出产的占60%,美国和欧洲出产的占29%,中国出产的只占到11%。进入21世纪,中国动漫产业迅猛发展。政府决定大力发展和扶持国内的动漫产业。增设了少儿动画频道、扩大了少儿节目中动画的播出时间和播出数量。同时要求每个播出动画片的频道中,国产动画片与引进动画片每季度播出比例不低于64这为国内动画片的发展提供了一个极为宽松的市场环境。企业需要大量实用型动漫人才,面对国内动漫人才培养模式与产业需求之间存在的巨大差异,职业技术教育和高等教育都责无旁贷地承担起培养我国动漫产业急需的实用型人才的重任。尝试重新设置出一套适合中国职业技术教育发展的、能与国际接轨的、并可以培养出实用型动漫人才的专业和课程体系是目前急需解决的问题。

(二)专业设置的背景

近年来,在中国,除了语言类的专业院校,综合性大学、理工科院校也都相继开设了日语专业。目前全国设置日语专业的院校大约有260多所,无形之中加剧了日语专业的就业压力。如何应对这种严峻的形势,确立具有特色的人才培养模式,已成为各大高校的首要任务。

中国动漫产业巨大的市场被外国动漫产品所占领,原因是国内动漫人才的奇缺。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称:“中国动画人才的需求量在510万人之间,但现有人才远远达不到这个数字。”实际上,目前我国动漫从业人员仅有8千多人,平均学历为大专,远远低于影视动画人才需求15万人、游戏动画人才需求10万人左右的总量。人才数量和素质不仅远远低于发达国家,甚至比周边的韩国少12千人。我国设置动画专业的院校近200所,日本仅东京地区就有动画学校20多所。

(三)专业设置的依据

河北外国语学院是河北省唯一一所独立建制的本科外国语大学,现开设英、日、俄、德、法、西、意、阿、葡、泰、越、韩、蒙、豪萨、波斯、波兰、斯瓦希里、印地、印尼、瑞典、孟加拉、对外汉语等38个语种95个本、专科专业。

日语专业自2004年创立之日起,先后聘任在石家庄高校任职的日语名师、省市外事办公室日语翻译专家、及在企业工作的日语高级翻译先后任教。同时,日语学院拥有一支年轻的教师队伍,特别是近年来年轻队伍的知识、学历结构正在不断提高。他们朝气蓬勃、积极向上,给日语学院带来了青春活力,并正在形成日语学院的教学骨干力量。我们将不断努力、积极进取、创新改革。在“应用型高等教育改革”试点工作中作出新的成绩。

由于日语专业十一年的认真教学、九届毕业生的口口相传,已在社会上形成良好口碑,所以,在开设日语专业的各高校纷纷面临日语生源萎缩的大环境下,日语学院保持了相对稳定的招生率和较高的就业率。

此外,我院开设的动漫设计与制作专业,主要面向影视传媒行业中的剧本创作、特效制作与处理、短片制作及后期合成编辑等岗位,游戏软件公司和广告设计公司的制作部门等,掌握艺术的展现、写实的剧本创作手法、平面及三维设计软件的操作、影视短片的合成、动画短片的制作等专业知识与技能,能够独立完成职业典型工作任务,具备较强的实际工作能力,适应从事动画制作,游戏制作,传媒行业的创作、制作、合成等工作的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才,为开设应用日语(动漫方向)奠定了基础。

河北外国语学院在全国率先提出了“让学生成为准职业人 ”的教育理念,学院制定了“准职业人”素质质量标准,以“办产业中的专业,学专业里的外语”为原则设置专业,以“专业公司化服务外包”为抓手建设专业,以让同学们成为“专业知识强、职业技能精、中文底蕴厚、就业砝码足的准职业人”为培养目标。学院还充分利用“四个课堂”(晨读课、口语实践课、专业实践课和职业精神课)打造学生综合素质,搭建创业就业平台,孵化学生就业创业能力,为我院学生高就业率打下了坚实的基础。

二、师资状况

(一)教师基本情况

师资储备已达到了开设本专业的要求,应用日语专业现有任课教师共计8名,专任教师中副高职以上的教师4,占专任教师总数的50%;具有硕士以上学历的教师4名,占专任教师总数的50%

河北外国语学院大力加强专业课师资队伍的建设,积极与国外著名大学扩大合作,为培养“准职业人” 积极挖掘 “双师型”专业教师的潜在资源,已建立了一支以中青年教师为主的积极向上、勇于创新、业务精、能力强、教学及实践经验丰富的专业师资队伍。

(二)专任教师一览表

序号

专业核心课程名称

教师基本情况

姓名

性别

学历

专业

职称

1

日语精读

薛涵月

研究生

日语

教授

2

日语视听说

王慧玲

研究生

日语

副教授

3

日语会话

刘娜

研究生

日语

副教授

4

《动漫日语》

杨大成

本科

日语

副教授

5

photoshop教程》

田莎

研究生

网络工程

讲师

6

flash制作》

班伟民

本科

计算机科学技术

讲师

7

《动画分镜头技法》

王泽贤

本科

信息管理与信息系统

讲师

8

《网站视觉设计》

赵文猛

本科

网络工程

讲师

(三)教学科研情况

序号

成果名称

负责人

出版刊物

发表时间

作品形式

作者名次

1

《高职项目化教材建设研究》

赵文猛

《群文天地》

2010

论文

第一作者

2

《以人为本科学发展建设和谐校园》

班伟民

《产业与科技论坛》

2011

论文

第二作者;

3

《国际化外语人才培养教学模式探索》

王泽贤

《青年文学家》

2012

论文

第一作者

4

《浅谈本科生专业学习力现状及其提升策略》

杨大成

《才智》

2014

译著

主译

5

《高校思想政治理论课贴近学生专业教学探析》

尹凤婷

《河北师范大学学报》

2013

论文

第一作者

三、已投入建设资金和资金投向

学院为满足本专业的开设所需的教学条件,投入了大量的资金进行图书资料、教学设备的购进等建设工作。本专业建立了马其顿语图书馆,投入18万元购进图书9000册;投资154.81 万,购进了满足本专业学生教学所需的各种设备;已投资50万元建设本专业教学所需的校内外实习实训基地;在未来5年期间,根据本专业的发展规划,学院将计划投资加大图书、师资和校内外实习实训基地的建设力度。

四、现有教学仪器设备总值及建设计划

学院现有本专业相关的校内实习实训室个5、视听语音室5个、所教室均为多媒体室、外文数字电视5个、红外耳机100个、有线、无线同声传译室3个,计算机多媒体教学室5个,共计电脑200台,教学仪器设备总值达到200 万。

五、校内外实训、实践基地

本专业建立校内实训基地4个,包括马日语语情景实训室、日语翻译中心、旅游、会议接待中心、商务谈判中心;校外实训基地有9个,包括河北省科技翻译公司、河北省农业企业家协会、河北博文翻译公司、河北省翻译事务所、国际吴桥杂技组委会、河北省经贸洽谈会组委会、河北网商会、西柏坡导游实训基地、河北圣兰大学生文化传播公司。

六、教材建设情况

根据教育部要求统一使用高职高专规划教材85%以上,目前,计划使用的教材:《基础日本语》、《日本语会话》、《日语视听说》、《高级日本语》、《动漫日语》、《photoshop教程》、《flash制作》、《动画分镜头技法》、《网站视觉设计》等。  

七、应用日语(动漫方向)人才培养方案

(一)专业代码:670206

(二)专业名称:应用日语(动漫方向) 

(三)教育类型及学历层次

教育类型:高等职业教育

学历层次:专科

(四)招生对象

普通高中毕业生

(五)学制:三年

(六)培养目标

应用日语(动漫方向),以毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”等重要思想为理论指导,教育学生遵纪守法,热爱祖国、关心集体,引导学生树立科学的世界观、人生观,培养学生具备良好的职业道德和行为规范,使学生具备一定的沟通能力、快速反应能力、团队协作能力、独立分析解决问题的能力和职业持续发展能力。

通过在河北外国语学院三年的学习,学生要具备扎实的听、说、读、写、译能力,每个学生的学识结构、技能结构、素质结构都能与用人单位的岗位需要实现无缝对接,熟练掌握动漫设计的基本知识,具有动画艺术创作的基本技能,能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用型人才。

(七)培养要求及就业群

本专业主要学习日本语言、文学、社会文化和动漫等方面的基本理论和基础知识,接受日语基本技能训练,施行全面的科学与人文素质教育,形成高尚的道德品质、宽厚的知识面和良好的职业素养,从事的职业和岗位来看,集中在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司、网络公司、网站公司、新闻出版局等从事动画片制作、影视广告、作品制作、动画绘图员、时尚插画师、游戏软件公司模型搭建、特效制作,影视后期编辑等领域。

(八)毕业生人才质量标准

“准职业人”总体质量标准 

1.树立正确的人生观、价值观、世界观,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想。

2.掌握必备的基础理论和专业知识,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。

3.扩大知识面,掌握与本行业相关的多项职业操作技能, 具有较强的实践能力,掌握适应本行业需要的多项职业操作技能,毕业时取得“双证书”,即一个毕业证书,一个职业资格证。

4.体育五项达标;达到国家“大学生体育合格标准”,掌握科学锻炼身体的基本技能和方法,具有健康的体魄和乐于锻炼的行为习惯。

5.具有较高的综合素质,要具备较强的组织能力、团队协调能力、创新能力和职业后续发展的能力。

6.具有扎实的语言基础和较强的外语听说能力,取得学院组织的外语口语“四、六、八”级或国家组织的英语应用能力A级证书。

7.取得计算机一级证书,具有较高的办公自动化水平。

8. 取得普通话二级甲等以上证书,具有较流利的口语表达能力。

9.各门课程考试考查成绩及毕业设计(论文)合格。

应用日语(动漫方向)专业具体标准

除以上总体质量标准外,应用日语(动漫方向)专业的具体标准如下:

1. 具备一定的人文社会知识,具有高尚的道德情感、坚强的道德和良好的道德行为。

2. 熟练掌握日语的基本知识,具有良好的日语听、说、读、写、译能力,马其顿语语基础词汇量达到3000个。

3. 熟练掌握英语口语和听力,公共英语词汇量达到4000个。

4. 掌握计算机应用的基础知识互联网技术,熟练办公室设备操作。

5. 掌握国际贸易和商务谈判的基础理论、基本知识和基本技能,紧密把握知识经济脉搏。有分析问题和解决问题的能力,具有良好人际交往和对外沟通能力。

6. 具有良好的汉语言表达和写作能力。

7. 具有较强的时间观念和综合协调能力。

8.进行体育锻炼,具有强壮的体魄和健康的心理素质。

9.能够熟练应用所学,如:Flash、Photoshop、3D Max、Maya等4-5个软件。

10.具有熟练搭建游戏及场景模型的能力。

11.具有熟练进行影视后期编辑合成的能力。

12.具有良好的时尚插画能力。

八、实习实训

为了保证学生学到的知识与实践更紧密的结合,我院与河北玛雅影视公司、石家庄杰美克有限公司等多家知名单位签订协议,使之成为本专业的校外教学实习实训基地,为学生的社会实践创造了良好的条件。其次,我系还依托学院河北圣兰大学生文化传播有限公司,建立了“日语翻译室”、日语家教中心,承接对内对外的翻译教学工作,。最后,我系还建有日语情景实训室,在实训室内,学生可以进行日本传统文化、礼仪、饮食等课程的训练,为学生的社会实践创造了良好的条件。

日语学院一直秉承准职业人教育理念,与北京、天津、石家庄的多家企业、旅行社等用人单位建立了“产学研”合作关系。并且对毕业生就业后进行追踪服务。并根据企业对学生的要求,不断调整教学内容及重点。例如,与和世界500强单位合作的《石家庄凯普特动力传输有限公司》已进行了多年合作。得到了厂方的认可及各方面的合作支持。

 

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